Jerarquización de la información y representaciones mentales de discurso narrativo en pacientes con esquizofrenia

Abstract

Comprender un texto implica construir una representación mental. Para lograr esto, es necesario llevar a cabo distintos procesos cognitivos que nos permitan distinguir entre la información relevante y la irrelevante. De esta manera, la representación mental se construye sobre la información importante del texto, a partir de establecer lazos entre la información provista por el texto y el conocimiento del mundo del lector. Los pacientes con esquizofrenia presentan alteraciones lingüísticas a nivel de la producción y la comprensión. El objetivo de este trabajo es analizar el rendimiento de esta población en una tarea de comprensión de discurso narrativo.