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Artículo

Cuerpo, identidad y deporte: Un estudio comparado entre jugadores de Rugby y estudiantes del profesorado en Educación Física

Título: Body, Identity and Sport: A Comparative Study Between Rugby Players and Students of Physical Education Teachers Degree Program
Branz, Juan BautistaIcon ; Levoratti, AlejoIcon
Fecha de publicación: 07/2017
Editorial: Universidad Autónoma de Madrid
Revista: Bajo Palabra
ISSN: 1576-3935
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Ciencias Sociales

Resumen

 
En los últimos años proliferaron los estudios que vinculan los procesos de construcción del cuerpo con las identidades sociales. En ese terreno inscribimos este artículo que busca realizar un trabajo comparativo focalizado en los procesos de construcción del cuerpo, las estéticas corporales y las identidades en dos grupos sociales particulares como son los jugadores de un equipo de Rugby de la ciudad de La Plata y los/as profesores de Educación Física formados en una Universidad Nacional.
 
In recent years, there has been a proliferation of studies that link the processes of body building with social identities. In this field, we write the present article that seeks to perform a comparative work focused on the processes of body building, body aesthetics and identities in two particular social groups such as the players of a rugby team in the city of La Plata and Physical Education teachers trained at a National University.
 
Palabras clave: Deporte , Cuerpo , Identidad
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution 2.5 Unported (CC BY 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/256003
URL: https://revistas.uam.es/bajopalabra/article/view/9006
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Citación
Branz, Juan Bautista; Levoratti, Alejo; Cuerpo, identidad y deporte: Un estudio comparado entre jugadores de Rugby y estudiantes del profesorado en Educación Física; Universidad Autónoma de Madrid; Bajo Palabra; 16; 7-2017; 29-38
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