Las TIC en educación ambiental, estudio de caso IPEM 320

Abstract

Las problemáticas ambientales que enfrentamos hoy en día nos proponen nuevos desafíos para mitigarlas. Las soluciones no son solo tecnológicas, implican, además, la toma de decisiones por parte de la sociedad, siendo necesario para ello atender en los procesos de enseñanza-aprendizaje que tejen los valores de la sociedad contemporánea con respecto al medioambiente. En el actual escenario de globalización y en el marco de los ODS de la Agenda 2030 de la Organización de Naciones Unidas, las TIC nos ofrecen nuevas posibilidades a la hora de introducirnos en la Educación y Gestión Ambiental, por ejemplo, utilizando YouTube. Desde el Centro de Actividades Juveniles se presenta un estudio de caso realizado en el IPEM 320 de la Ciudad de Córdoba, Argentina (en época prepandemia, años 2015 a 2017); donde Ciencia, Cine y las Nuevas Tecnologías se combinan en la realización de un cortometraje representativo de las problemáticas ambientales.

The environmental problems we face today offer us new challenges to mitigate them. The solutions are not only technological; they also involve decision-making actions by society, making it necessary to address the teaching and learning processes that develop the values of contemporary society regarding the environment. In the current context of globalization, and within the framework of the SDGs of the 2030 Agenda of the United Nations Organization, ICTs offer new possibilities when it comes to introducing us to Environmental Education and Management, for example, by using YouTube. The Youth Activity Center presents a case study conducted in IPEM 320 in the city of Córdoba, Argentina (in pre-pandemic times, 2015-2017); in this case, Science, Film-making and New Technologies are combined in the creation of a short film representing environmental issues.

Os problemas ambientais que enfrentamos hoje oferecem-nos novos desafios para mitigá-los. As soluções não são apenas tecnológicas, também envolvem a tomada de decisões por parte da sociedade, sendo necessário abordar os processos de ensino e aprendizagem que tecem os valores da sociedade contemporânea sobre o meio ambiente. No atual contexto da globalização e no âmbito dos ODS da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, as TIC oferecem novas possibilidades quando se trata de nos introduzir à Educação e Gestão Ambiental, por exemplo, usando YouTube. O Centro de Atividades da Juventude realizou um estudo de caso no IPEM 320 da Cidade de Córdoba, Argentina (em tempos pré-pandêmicos, anos de 2015 a 2017); onde Ciência, Cinema e Novas Tecnologias combinam-se na realização de um curta-metragem sobre questões ambientais.