Entre la maternidad como aprendizaje y los aprendizajes de lxs hijxs: un análisis antropológico tras la pandemia

Abstract

Este artículo aborda los modos en que las madres aprenden a ser madres al ocuparse de sus hijxs, y más específicamente, de cómo sus hijxs aprenden con relación a lo escolar y a la vida en general. Se analizan las prácticas cotidianas que despliegan las mujeres respecto a la educación, el cuidado y la escolarización de sus hijxs, tomando como analizador los relatos de sus experiencias durante la pandemia de COVID-19. A partir del análisis de un conjunto de entrevistas abiertas, en profundidad, realizadas con mujeres con hijxs en edad escolar en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina, se evidencia la maternidad como un proceso de aprendizaje, y simultáneamente, se indaga sobre las continuidades y transformaciones que implicó la pandemia a escala de la vida cotidiana en los hogares.

This article addresses the ways in which mothers learn to be mothers by taking care of their children; specifically, by taking care of how their children learn in relation to school and to life in general. We analyze the everyday practices that women display regarding the education, care, and schooling of their children, taking the accounts of their experiences during the COVID-19 pandemic as an analyzer. Based on the analysis of a set of open and in-depth interviews carried out with women with children in school ages in the Metropolitan Region of Buenos Aires, Argentina, motherhood is evidenced as a learning process. At the same time, we study the continuities and transformations that the pandemic implied on the scale of the daily life in households.

Este artigo aborda as formas como as mães aprendem a ser mães cuidando dos filhos, mais especificamente, ao dar conta de como seus filhos aprendem em relação à escola e à vida em geral. Analisam-se as práticas cotidianas que as mulheres exercem em relação à educação, cuidado e escolarização de seus filhos, tomando como analisador os relatos de suas experiências durante a pandemia de COVID-19. A partir da análise de um conjunto de entrevistas abertas e em profundidade, realizadas com mulheres com filhos em idade escolar na Região Metropolitana de Buenos Aires, Argentina, evidencia-se a maternidade como um processo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, indaga sobre as continuidades e transformações que a pandemia implicou na escala do cotidiano dos lares.