El proceso de producción de conocimiento desde la mirada de los actores extra académicos

Abstract

La apertura e incorporación de actores extra académicos al proceso investigativo y su análisis implican desafíos y problemáticas a profundizar desde el campo de la ciencia, tecnología y sociedad. El presente trabajo analiza los modos de participación e interacción de una asociación de carpinteros, de un municipio de la Provincia de Entre Ríos (Argentina), como parte del proceso de construcción de conocimiento. Se aborda dicho fenómeno a la luz de proyectos de investigación que se engloban en un instrumento de política cientíca creada en el año 2012 por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Argentina, denominada Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS),[1] disponible para todas las disciplinas académicas, en las cuales se promueve —como requisito necesario— la vinculación directa entre equipos de investigación y actores extra académicos. Dicha herramienta nos permite aproximarnos a diferentes formas de abordar la investigación cientíca a través de una experiencia original que posibilita indagar distintos aspectos que reeren a la producción conjunta de conocimiento...