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Evento

El análisis del discurso: teoría, método, diseño y proceso de investigación

Vasilachis, IreneIcon
Tipo del evento: Otro
Nombre del evento: VIII Coloquio Perspectivas Metodológicas y Pedagógicas de la Investigación en Lengua Materna
Fecha del evento: 05/2015
Institución Organizadora: Universidad Distrital Francisco José de Caldas;
Título del Libro: Perspectivas de la Investigación en Pedagogía de la Lengua Materna y la Literatura
Editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
ISBN: 978-958-8972-19-0
Idioma: Español
Clasificación temática:
Otras Sociología

Resumen

La pregunta de investigación es el centro vital del diseño. A su alrededor giran un conjunto de tópicos respecto de los cuales es necesario tomar decisiones. Entre ellos se hallan tanto el propósito de la investigación como el lugar que se le concede a la teoría y la vinculación de esta con la metodología y con las características de las estrategias de recolección y de interpretación de datos. El análisis del discurso no es ajeno a las particularidades de este proceso, en especial, si se incorporan: a. al análisis del discurso los avances de la investigación cualitativa logrados en el ámbito del conjunto de las ciencias sociales, y b. al estilo cualitativo de investigación los avances propios del análisis del discurso. La exposición de una investigación realizada, recurriendo al análisis sociológico-lingüístico de la narrativa, constituirá la base del desarrollo de los problemas planteados.
Palabras clave: NARRATIVA , ANALISIS SOCIOLOGICO LINGUISTICO DE LA NARRATIVA , METODOS CUALITATIVOS , NARRATIVA DE RESISTENCIA
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/252681
URL: https://repository.udistrital.edu.co/server/api/core/bitstreams/6a8fd54d-ccaf-40
Colecciones
Eventos(CEIL)
Eventos de CENTRO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIONES LABORALES
Citación
El análisis del discurso: teoría, método, diseño y proceso de investigación; VIII Coloquio Perspectivas Metodológicas y Pedagógicas de la Investigación en Lengua Materna; Bogotá; Colombia; 2015; 83-125
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