Promoción y evaluación de carreras científicas orientadas a la resolución de problemas en Argentina

Abstract

Desde sus orígenes, el CONICET abre un llamado en todas las áreas del conocimiento para ingresar a la Carrera del Investigador Científico y Tecnológico en Argentina; es decir, obtener un puesto permanente en investigación, con un alto nivel de competencia. A pesar de que históricamente este organismo ha sido una institución “liberal”-en el sentido de que sus distintas convocatorias buscaron responder únicamente a las demandas académicas-, en 2013 empiezan a abrirse llamados orientados por temas estratégicos. Este artículo explora si el proceso de evaluación de ingreso a la carrera fue modificado para responder a un objetivo de política diferente: la promoción de carreras científicas orientadas a la resolución de problemas; es decir, la generación de conocimientos en temáticas predefinidas y con mayor potencial de transferencia al medio social y productivo. Mediante la realización de entrevistas semiestructuradas y la revisión de documentos institucionales, se encontró que las comisiones de evaluación presentan una conformación distintiva, que los criterios de evaluación tienen una especificidad y que las fuentes de desacuerdo giran en torno a cómo valorar el tema propuesto y el perfil aplicado de postulantes.

Desde suas origens, o CONICET, na Argentina, abre edital anual em todas as áreas do conhecimento para ingresso na Carreira de Pesquisador Científico e Tecnológico, ou seja, para obtenção de cargo permanente em pesquisa, com alto nível de competência. Apesar de, historicamente, este órgão ter sido uma instituição “liberal”, no sentido em que as suas diversas convocatórias procuravam responder apenas a exigências académicas, em 2013 começam a abrir convocatórias orientadas para questões estratégicas. Neste artigo, estamos interessados em explorar si o processo de avaliação de entrada na carreira foi modificado para responder a um objetivo político diferente: a promoção de carreiras científicas orientadas para a resolução de problemas, ou seja, a geração de conhecimento sobre temas pré-definidos e com maior potencial de transferência para o ambiente social e produtivo. Através da realização de entrevistas semiestruturadas e da revisão de documentos institucionais constatou-se que as comissões avaliadoras apresentam uma conformação distinta, que os critérios de avaliação possuem uma especificidade e que as fontes de divergência giram em torno de como valorizar o tema proposto e o perfil aplicado dos candidatos.

Since its origins, CONICET has opened an annual call in all areas of knowledge to enter the Scientific and Technological Researcher Career in Argentina; that is, to obtain a permanent position in research with a high level of competition. Even though historically CONICET has been considered a “liberal” institution -in the sense that its calls sought to respond solely to academic demands-, in 2013 they began to gear towards strategic issues. This article explores whether the career entry evaluation process was modified to respond to a different policy objective: the promotion of scientific careers oriented to problem solving; that is, the generation of knowledge in predefined topics and with greater potential for transfer to the social and productive environment. Through semi-structured interviews and the review of institutional documents, it was found that the evaluation commissions have a distinctive conformation, that the evaluation criteria have a specificity and that the sources of disagreement revolve around how to evaluate the proposed subject and the applied profile of applicants.