El marxismo en la enseñanza de la sociología en la Universidad de Buenos Aires: Un estudio sobre su presencia en los manuales académicos durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983)

Abstract

Este trabajo estudia el modo en que la tradición marxista, es decir, Karl Marx y algunos de sus continuadores más importantes fueron abordados en los manuales de sociología publicados durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983). En primer lugar, se reconstruye brevemente el derrotero de la carrera de Sociología de la Universidad de Buenos Aires a partir del giro represivo del último gobierno peronista en 1974, lo que supuso el retorno profesores afines a la vieja tradición denominada “sociología de cátedra”. En segundo lugar, se recuperan las trayectorias de algunos de los sociólogos más importantes de esta tradición que publicaron manuales de sociología en estos años (Alfredo Poviña, Rodolfo Tecera del Franco, Fernando Cuevillas y Enrique Pistoletti). En tercer lugar, se analiza el contenido teórico de estos manuales, específicamente en lo referido al estudio y recepción del marxismo. Por último, las conclusiones retoman los aspectos más importantes del escrito.

This work studies the way in which the Marxist tradition, that is, Karl Marx and some of his most important followers were addressed in the sociology handbooks published during the last civilmilitary dictatorship (1976-1983). Firstly, the course of the Sociology degree at the University of Buenos Aires is briefly reconstructed from the repressive turn of the last Peronist government in 1974, which marked the return of professors related to the old tradition called “sociology of chair”. Secondly, the trajectories of some of the most important sociologists of this tradition who published sociology handbooks in these years are recovered (Alfredo Poviña, Rodolfo Tecera del Franco, Fernando Cuevillas and Enrique Pistoletti). Thirdly, the theoretical content of these handbooks is analyzed, specifically in relation to the study and reception of Marxism. Finally, the conclusions take up the most important aspects of the writing.