El problema o tema de investigación: consideraciones sobre la planificación y escritura de una tesis de posgrado

Abstract

El mayor aprendizaje de la etapa de realización de una tesis de posgrado es desarrollar la capacidad de formular interrogantes sobre lo que seguramente hasta hace poco para muchos de ustedes parecía mostrarse como un campo de conocimientos establecido, fijo, incluso cerrado. Interrogantes, preguntas, en este punto, diferentes a aquellas que hacemos para conocer algo que desconocemos y de lo que deseamos información; preguntas que se pronuncian a favor o en contra de modelos teóricos o paradigmas, preguntas que indagan por la validez de esos acercamientos teóricos, preguntas que cuestionan un aspecto particular del saber vigente; preguntas auténticas, que requieren tiempo y dedicación investigativa, que no se responden meramente con una opinión, sino que nos llevan a profundizar en el análisis y el conocimiento de aquello que elegimos como objeto de estudio.