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Capítulo de Libro

Desventuras del sujeto: perspectiva de Judith Butler en clave psicoanalítica

Título del libro: Educación del cuerpo: Curriculum, sujeto y saber

Martínez, ArielIcon
Otros responsables: Crisorio, Ricardo Luis; Escudero, María CarolinaIcon
Fecha de publicación: 2017
Editorial: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISBN: 978-950-34-1490-3
Idioma: Español
Clasificación temática:
Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Resumen

Butler arroja algunas articulaciones nodales que iluminan el tratamiento del problema que gira en torno a la inteligibilidad de quienes escapan al alcance del universal. Ubica esta franja abyectizada como producto de una exclusión que cristaliza un exterior constitutivo, la franja poblacional susceptible de ser vinculada con la dimensión del terror arrojada por la pretensión desmedida de los postulados de cierta concepción de universalidad. A través de un pormenorizado análisis de Hegel, Butler concluye que la universalidad se desdobla en una instancia abstracta y en una concreta. Lo universal es separado, en primera instancia, del mundo que intenta conocer. Así, se conforma una universalidad abstracta, solipsista, que pierde de inmediato su carácter exclusiva y aparentemente formal cuando se deslinda la necesaria producción y exclusión de lo concreto como precondición básica para la producción de lo formal.
Palabras clave: SUJETO , PSICOANÁLISIS , LENGUAJE , JUDITH BUTLER
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/247347
URL: http://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/82
Colecciones
Capítulos de libros(IDIHCS)
Capítulos de libros de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES
Citación
Martínez, Ariel; Desventuras del sujeto: perspectiva de Judith Butler en clave psicoanalítica; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; 1; 1; 2017; 25-30
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    Mora, Ana Sabrina - Otros responsables: Crisorio, Ricardo Luis Escudero, María Carolina - (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2017)
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