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Libro

Nexos: Diseño de materiales de Inglés específicos para escuelas técnicas y ciclos orientados

Braun, Estela Nelida; Fernández, José María; Monserrat, Liliana Inés; Miranda, Lidia RaquelIcon ; Suárez Cepeda, Sonia Griselda; Pérez, LauraIcon
Fecha de publicación: 2022
Editorial: Universidad Nacional de La Pampa
ISBN: 978-950-863-459-7
Idioma: Español
Clasificación temática:
Lenguajes Específicos

Resumen

Tal como establece la colección “Articulación Universidad-Escuela Secundaria”de la EdUNLPam, este escrito es el corolario del trabajo producido por docentes de la UNLPam en el contexto de sus tareas de enseñanza, investigación y extensión con la colaboración de docentes en ejercicio en el nivel secundario de la enseñanza. Su objetivo principal es socializar experiencias y contribuir a la formación continua de los docentes que se desempeñan en la jurisdicción provincial mediante la sistematización de herramientas, teóricas y prácticas, que respondan a sus necesidades de actualización profesional. El libro conjuga las perspectivas teóricas y prácticas, epistemológicas y políticas, así como interdisciplinarias, que desarrollan, con amplitud, profundidad e impacto en el campo de aplicación, los capítulos y secciones que lo integran.
Palabras clave: MATERIAL , DIDACTICO , INGLES , TECNICO
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Tamaño: 4.039Mb
Formato: PDF
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/246305
URL: https://www.unlpam.edu.ar/cultura-y-extension/edunlpam/catalogo/articulacion-uni
Colecciones
Libros(CCT - PATAGONIA CONFLUENCIA)
Libros de CTRO.CIENTIFICO TECNOL.CONICET - PATAGONIA CONFLUENCIA
Citación
Braun, Estela Nelida; Fernández, José María; Monserrat, Liliana Inés; Miranda, Lidia Raquel; Suárez Cepeda, Sonia Griselda; et al.; Nexos: Diseño de materiales de Inglés específicos para escuelas técnicas y ciclos orientados; Universidad Nacional de La Pampa; 2022; 145
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