Uso y apropiación de zonas ribereñas en la localidad de Villa Ventana (Prov. de Buenos Aires, República Argentina)

Abstract

Este trabajo realizado por docentes de la Universidad de Morón se enfoca en el diseño y transformación de espacios físicos en escuelas estatales de Morón buscando analizar su influencia en la calidad de la educación. Se llevó a cabo un estudio de caso en dos escuelas secundarias, interviniendo espacios escolares (Patio y Sala Maternal) y combinando observaciones, encuestas y entrevistas con docentes, estudiantes, familias y directores. Los resultados destacan que la flexibilidad de los espacios con sensibilidad ambiental, impactan significativamente en la práctica de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. Asimismo, la participación de la comunidad escolar en el diseño y toma de decisiones respecto a los espacios conlleva a una mayor apropiación, inclusión y compromiso con el entorno escolar. En resumen, la transformación de espacios físicos se presenta como una estrategia efectiva para potenciar la calidad educativa en las escuelas estatales de Morón.

Riparian spaces are considered unique and dynamic landscapes of the river territory. The increasing pressure of human activities endangers the ecological integrity of rivers and streams. The objective of this paper is to present the concerns that arise in the town of Villa Ventana (Buenos Aires, Argentina) regarding the use and appropriation of the banks of the two streams that border the town, the Las Piedras and El Belisario streams. Workshops and interviews were conducted with key actors to learn about their perception of the uses and occupation of both streams and to understand the logics of appropriation of the fluvial space. Among the main problems raised by the neighbors, the concern for water supply in times of drought and the restriction of public access to the riverbanks were identified; in view of these situations, it is necessary to provide the tools to achieve a management that prioritizes a balanced interaction between the community and the natural environment.