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dc.contributor.author
Escudero, María Carolina
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dc.date.available
2024-07-31T14:13:13Z
dc.date.issued
2011-07
dc.identifier.citation
Escudero, María Carolina; Agente, subjetivación y educación corporal: reflexiones metodológicas; Colegio Brasileiro de ciencias do esporte; Revista Brasileira de Ciências do Esporte; 33; 3; 7-2011; 547-558
dc.identifier.issn
0101-3289
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/241367
dc.description.abstract
El objetivo del trabajo se orienta a presentar algunas consecuencias metodológicas resultantes de adoptar una postura epistemológica foucaulteana para investigar al sujeto, al cuerpo y sus posibles relaciones con la educación corporal. Para ello, trabajaré con la concepción de agente que propone Bourdieu y con la idea de modo de subjetivación que presenta Foucault, indicaré diferencias de acepción y de sentido. Luego vincularé estas diferencias con lo que entiendo son dos modos básicos de comprender el cuerpo; como medio de individuación e instancia de objetivación del sujeto o como modo de subjetivación y singularización. Por último explicitaré las implicaciones que estas diferentes posiciones epistemológicas presentan para una práctica de trasmisión de saber en educación corporal.
dc.description.abstract
The aim of this work is to present some methodological implications resulting from adopting a Foucauldian epistemological position to investigate the subject, the body and its possible links with corporal education. To do this I explain the conception of subject and indicate differences aforementioned meaning and use in respect of the proposed Bourdie´s category of agent. Then force between these differences with what I understand are two basic ways of understanding the body; as a means of individuation and instance of objectification of the subject or as a way of subjection and singling. Finally I explain the implications these have different epistemological position constraint for a practice of transmitting knowledge in corporal education.
dc.description.abstract
O objetivo do presente trabalho é apresentar algumas consequências metodológicas resultantes da adoção de uma postura epistemológica foucaultiana para pesquisar o sujeito, o corpo e suas possíveis relações com a educação corporal. Para tanto, trabalho com a concepção de agente proposta por Bourdieu e com a noção de modo de subjetiva- ção, apresentada por Foucault, indicando diferenças de concepção e sentido entre elas. Logo após, vinculo essas diferenças com aquilo que entendo ser duas maneiras básicas de compreensão do corpo: como meio de individuação e instância de objetivação do sujeito, como modo de subjetivação e singularização. Por último, explicito as implicações que essas diferentes posições epistemológicas apresentam para uma prática de transmisão de saberes na educação corporal.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Colegio Brasileiro de ciencias do esporte
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subject
AGENTE
dc.subject
SUBJETIVACIÓN
dc.subject
EDUCACIÓN CORPORAL
dc.subject.classification
Ciencias Sociales Interdisciplinarias
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dc.subject.classification
Otras Ciencias Sociales
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Agente, subjetivación y educación corporal: reflexiones metodológicas
dc.title
Agent, subjection and corporal education: methodological reflections
dc.title
Agente, sujeição e educação corporal: reflexões metodológicas
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2024-07-16T15:49:48Z
dc.identifier.eissn
2179-3255
dc.journal.volume
33
dc.journal.number
3
dc.journal.pagination
547-558
dc.journal.pais
Brasil
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dc.journal.ciudad
Florianópolis
dc.description.fil
Fil: Escudero, María Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
dc.journal.title
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
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dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/727
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