Trayectorias de mujeres informáticas del sector de software y servicios informáticos (SSI) en una ciudad intermedia: Villa María, Provincia de Córdoba, Argentina

Abstract

Como parte de una investigación más amplia, este artículo tiene el objetivo principal de comprender cómo se configuran disposiciones para el trabajo en mujeres trabajadoras de informática en el sector de software y servicios informáticos (SSI) en la ciudad intermedia de Villa María (Provincia de Córdoba, Argentina), considerando sus familias de origen y sus trayectorias educativas y laborales. Definiendo estas categorías y siguiendo una estrategia metodológica cualitativa, se demuestra que, a lo largo de sus trayectorias sociales, las mujeres elaboran habilidades que les permiten desenvolverse diestramente en sus trabajos. Para desarrollar esta idea, se plantean reflexiones a partir de cuatro nodos analíticos: i) las mujeres se desenvuelven como “autodidactas” o “cuentapropistas de su aprendizaje”; ii) realizan actividades feminizadas aun cuando logran insertarse en un sector masculinizado; iii) la relación con sus padres, compañeros, amigos y jefes no las aleja del sector, sino que permite un acercamiento a las tecnologías y su apropiación; y iv) las mujeres se mueven en un camino de exigencias, esfuerzos y dificultades generando confianza en sí mismas y en la actividad que realizan.

As part of a broader research, this article aims to understand how work dispositions are configured for female IT workers in the software and computer services sector (SSI) in the intermediate city of Villa María (Province of Córdoba, Argentina), considering their families of origin and their educational and work trajectories. Through the definition of these categories and a qualitative methodological strategy, it was shown that, throughout their social trajectories, women develop skills that allow them to perform dexterously in their jobs. This article proposes reflections based on four analytical nodes: i) women operate as “self-taught” or “self-employed” in their learning; ii) they carry out feminized activities even when they manage to insert themselves in a masculinized sector; iii) the relationship with their parents, colleagues, friends and bosses does not distance women from the sector, but rather allows them to approach technologies and appropriate them; and iv) women move along a path of demands, efforts and difficulties, generating confidence in themselves and in the activity they carry out.

Como parte de uma investigação mais ampla, este artigo tem como objetivo principal compreender como se configuram os arranjos de trabalho em trabalhadoras de TI do setor de Software e Serviços de Informática (SSI) na cidade intermediária de Villa María (Província de Córdoba, Argentina) de famílias de origem, trajetórias educacionais e profissionais. Ao definir estas categorias e seguir uma estratégia metodológica qualitativa, demonstra-se que ao longo das suas trajetórias sociais as mulheres desenvolvem competências que lhes permitem desempenhar com competência o seu trabalho. Para desenvolver esta ideia, as reflexões finais são apresentadas nas mãos de quatro nós analíticos: i) as mulheres operam como “autodidatas” ou “autônomas” na sua aprendizagem; ii) exercem realizam atividades feminizadas mesmo quando conseguem se inserir em um setor masculinizado; iii) o relacionamento com seus pais, colegas, amigos e chefes não os distância do setor, mas permite que se aproximem das tecnologias e se apropriem delas; e iv) as mulheres percorrem um caminho de exigências, esforços e dificuldades, gerando confiança em si mesmos e na atividade que desenvolvem.