Ciudadanía intercultural y justicia territorial: nuevos horizontes para la enseñanza de lenguas

Abstract

Este trabajo explora el potencial de integrar la ciudadanía intercultural y la justicia territorial en la enseñanza de lenguas. Su combinación es multidisciplinar ya que confluyen aportes de la enseñanza de lenguas y de la geografía, y es novedosa en nuestro país y en el mundo. En esta etapa, analizo algunos de los aspectos teóricos implicados en su integración y propongo posibilidades pedagógicas aplicables a la enseñanza de lenguas.

This work explores the potential of integrating intercultural citizenship and territorial justice in language teaching. This combination is multidisciplinary since contributions from language teaching and geography come together, and it is a new perspective in our country and beyond. At this stage, I analyse some of the theoretical aspects involved in this integration and propose pedagogical possibilities applicable to language teaching.