Entre la política y el delito común: Análisis discursivo de la agenda policial de La Prensa y La Razón durante la instauración de la democracia en la Argentina (1983-1984)

Abstract

El presente trabajo analiza las características que asume en sus niveles temático, retórico y enunciativo la agenda policial de los diarios La Prensa y La Razón durante el proceso de instauración de la democracia en la Argentina (1983-1989). La metodología utilizada es de corte cualitativo y articula categorías operativas del análisis del discurso y de la sociosemiótica. También, se recuperan conceptos de la teoría de la noticia y de los estudios del género periodístico policial. Los resultados obtenidos muestran diferencias en la jerarquización que cada diario otorga a la noticia policial en su agenda informativa como en las formas expresivas y modalidades del decir. Además, se verifica la inclusión de series informativas de crímenes con connotaciones políticas que compartían espacio de la superficie redaccional con noticias policiales. La principal conclusión que se extrae es que cada diario asumió un rol pedagógico e implementó estrategias discursivas orientadas a diferenciar los delitos comunes de aquellos que remitían al período dictatorial.

This paper analyzes the characteristics assumed in its thematic, rhetorical and enunciativelevels by the police agenda of the newspapers La Prensaand La Razónduring the process of establishing democracy in Argentina (1983-1989).The methodology used is qualitative and articulates operational categories of discourse analysis and sociosemiotics. Also, concepts of news theory and studies of the police journalistic genre are recovered. The results obtained show differences in the hierarchy that each newspaper gives to the police news in its informative agenda as well as in the expressive forms andmodalities of saying. In addition, the inclusion of informative series of crimes with political connotations that shared space on the editorial surface with police news is verified. The main conclusion drawn is that each newspaper assumed a pedagogical role and implemented discursive strategies aimed at differentiating common crimes from those that referred to the dictatorial period.