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dc.contributor.author
Gonzalez Galli, Leonardo Martin
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dc.contributor.author
Ariza Bareño, Angel Yefrin
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dc.contributor.author
Ginnobili, Santiago
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dc.date.available
2024-01-11T12:59:10Z
dc.date.issued
2022-11
dc.identifier.citation
Gonzalez Galli, Leonardo Martin; Ariza Bareño, Angel Yefrin; Ginnobili, Santiago; Los estudiantes como teleólogos predarwinianos: Una propuesta para abordar el problema de la teleología en la enseñanza de la Biología; Universidad de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educacion y del Deporte; Revista de Investigación en Educación; 20; 2; 11-2022; 188-203
dc.identifier.issn
1697-5200
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/223363
dc.description.abstract
En este trabajo presentamos los fundamentos teóricos de una propuesta para el abordaje didáctico de concepciones teleológicas de los y las estudiantes en la enseñanza de la Biología. La propuesta en cuestión supone acudir al modo en que Darwin lidió con las concepciones teleológicas dominantes entre sus contemporáneos, para proponer una estrategia general a través de la cual se podría incidir sobre las intuiciones teleológicas de los estudiantes, de modo que se pueda facilitar el aprendizaje de la teoría de la selección natural. Sugeriremos también que esta propuesta implica un modo original de apelar a la analogía entre el cambio teórico en la Historia de la Ciencia y el aprendizaje de las ciencias.
dc.description.abstract
In this paper we present the theoretical foundations of a proposal for a didactic treatment of students' teleological conceptions in the teaching of Biology. The proposal in question involves resorting to the way Darwin dealt with the dominant teleological conceptions of his contemporaries, in order to propose a general strategy through which students' teleological intuitions could be influenced, so as to facilitate the learning of the theory of natural selection. We will also suggest that this proposal implies an original way of appealing to the analogy between theoretical change in the history of science and science learning.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educacion y del Deporte
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subject
DIDACTICS OF BIOLOGY
dc.subject
EVOLUTIONARY BIOLOGY
dc.subject
HISTORY OF SCIENCE
dc.subject
TELEOLOGY
dc.subject
THEORY OF NATURAL SELECTION
dc.subject.classification
Educación General
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Los estudiantes como teleólogos predarwinianos: Una propuesta para abordar el problema de la teleología en la enseñanza de la Biología
dc.title
Students as predarwinian teleologists: A proposal for addressing the problem of teleology in Biology education
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2024-01-11T10:00:46Z
dc.identifier.eissn
2172-3427
dc.journal.volume
20
dc.journal.number
2
dc.journal.pagination
188-203
dc.journal.pais
España
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dc.journal.ciudad
Vigo
dc.description.fil
Fil: Gonzalez Galli, Leonardo Martin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.fil
Fil: Ariza Bareño, Angel Yefrin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Catolica de Maule; Chile
dc.description.fil
Fil: Ginnobili, Santiago. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Cs.sociales. Instituto de Estudios Sobre la Ciencia y la Tecnologia. Centro de Estudios de Filosofia E Historia de la Ciencia.; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina
dc.journal.title
Revista de Investigación en Educación
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.uvigo.es/index.php/reined/article/view/4225
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.35869/reined.v20i2.4225
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