Memorias del terrorismo de Estado en “Seguimos Educando”: Transmisión, política y pandemia en la televisión educativa argentina

Abstract

Esta trabajo observa, desde una enfoque cualitativo, la propuesta estatal del Programa “Seguimos Educando” para la enseñanza del terrorismo de Estado en Argentina durante el contexto de virtualidad que se antepuso por la pandemia del covid-19 a partir del año 2020. En este escrito se reúnen las reflexiones surgidas al considerar a esta propuesta en relación con los problemas que ha delineado el campo de las políticas de la memoria.

From a qualitative approach, this article observes the state proposal of the “Seguimos Educando” Program for teaching state terrorism in Argentina during the context of virtuality imposed by the COVID-19 pandemic from 2020 onwards. This paper gathers the reflections from considering this proposal concerning the problems that have delineated the field of memory policies.

Este artigo observa, desde uma abordagem qualitativa, a proposta estatal do programa de televisão “Seguimos Educando”, concebido para o ensino do terrorismo de Estado na Argentina durante o contexto de virtualidade imposto pela pandemia da covid-19 a partir de 2020. Aqui reunimos as reflexões que surgiram ao considerar a relação desta proposta com os problemas delineados pelo campo das políticas da memória.