El viaje de Jesualdo Sosa a México y a EEUU

Abstract

Siempre que se hace mención a Jesualdo Sosa, se suele hacer referencia a su trabajo como maestro en la Escuela Rural Nº 56 de Canteras de Riachuelo, departamento Colonia, Uruguay (1928-1935); experiencia que alcanzó reconocimiento internacional por la publicación del diario de escuela novelado “Vida de un maestro” (1935). Aquí, optamos por reconstruir una etapa de la trayectoria del maestro y escritor poco conocida: su trabajo en México como asesor de la SEP y profesor de Escuelas Normales (1939-1943), su participación en la 8va Conferencia de la New Education Fellowship (NEF) en EEUU (1941) y, el retorno a Uruguay en tiempos de reapertura democrática (1943-1950). Los interrogantes que guían este artículo son: ¿Qué trabajo desarrolló Jesualdo en México?; ¿Cuál fue su visión sobre el proceso educacional mexicano?; ¿En qué consistió su viaje a Estados Unidos y cómo fue su participación en la Conferencia de la NEF?; ¿Por qué decidió regresar a Uruguay?; ¿Cómo fue su recibimiento y qué repercusiones causó su regreso en el magisterio? Para resolverlos, apelaremos principalmente a documentos personales de Jesualdo que se encuentran en su archivo personal, en la Sección Archivos Literarios de la Biblioteca Nacional de Uruguay.

Whenever Jesualdo Sosa is mentioned, reference is usually made to his work as a teacher at Rural School n.° 56 in Canteras de Riachuelo, Colonia, Uruguay (1928-1935); an experience that achieved international recognition with the publication of the novel school diary Vida de un maestro (1935). Here, we choose to reconstruct a little known stage of the teacher and writer's career: his work in Mexico as an advisor to the SEP and teacher of normal schools (1939-1943), his participation in the 8th Conference of the New Education Fellowship (NEF) in the USA (1941) and his return to Uruguay in times of democratic reopening (1943-1950). The questions that guide this article are: what kind of work Jesualdo developed in Mexico? What his vision was of the Mexican educational process? What his trip to the United States consisted of and what kind of participation he had in the NEF Conference? Why he decided to return to Uruguay? How he was received and what repercussions his return had in the teaching profession? To answer these questions, we will mainly appeal to Jesualdo’s personal documents found in his personal archive, in the Literary Archives Section of the National Library of Uruguay.