Artículo
Los objetivos son analizar las diferentes construcciones sociales del paisaje y aportar al estudio de la historia de la arqueología argentina, a través de la cartografía arqueológica de la quebrada de La Cueva. Se aplica un análisis comparativo y contextualizado de dicha cartografía, creada por distintos agentes. Planteamos que la variedad de contextos socio-históricos dentro de los cuales se realizaron estos documentos, así como los objetivos y marcos teóricos de sus creadores, generaron distintas lecturas de este paisaje arqueológico socialmente construido. La originalidad reside en analizar parte de la historia disciplinar de este sector desde una variable no explorada: la cartografía. This article analyses the different social constructions of a landscape and contributes to the historical study of Argentinian archaeology. It does this by way of a comparative and contextualized analysis of the archaeological cartography of La Cueva gorge, which is the product of various different agents. We propose that the variety of socio-historical contexts within which these documents were made, as well as the objectives and theoretical frameworks of their creators, generated different interpretations of this socially constructed archaeological landscape. Where this article differs from previous research is it analyses part of the disciplinary history of this sector from the point of view of a previously unexplored variable: cartography.
La cartografía arqueológica de la quebrada de La Cueva (Humahuaca, Jujuy, Argentina) como herramienta para el estudio de la historia disciplinar
Título:
Archaeological Cartography of La Cueva Gorge (Humahuaca, Jujuy, Argentina) as a Tool for the Study of Disciplinary History
Fecha de publicación:
01/2023
Editorial:
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Revista:
Vegueta
e-ISSN:
2341-1112
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
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Citación
Ramundo, Paola Silvia; La cartografía arqueológica de la quebrada de La Cueva (Humahuaca, Jujuy, Argentina) como herramienta para el estudio de la historia disciplinar; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; Vegueta; 23; 1; 1-2023; 477-509
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