Socialización política de género en la infancia

Abstract

El presente artículo propone una revisión teórica en torno a la dimensión de la socialización política vinculada al género; y se postula la noción de socialización política de género, específicamente dirigida a la niñez. Es un estudio teórico que hace una propuesta conceptual a partir de la revisión bibliográfica del área. Se concluye que los procesos de socialización de género se inician en la infancia, dando a los niños y niñas diferentes orientaciones y condicionando su acceso a distintas oportunidades, incluidas las políticas. El género como categoría relacional hace visibles relaciones sociales, donde la dominación asociada al género masculino se convierte en expresión de desigualdad social. Así, niños y niñas son ubicados en diferentes posiciones, mientras que cualquier disidencia sexual es resistida y negada en la infancia.

Este artigo propõe uma revisão teórica em torno da dimensão da socialização política relacionada ao gênero; e a noção de socialização política de gênero é postulada, especificamente abordando crianças. É um estudo teórico que faz uma proposta conceitual baseada na revisão bibliográfica da área. Conclui-se que os processos de socialização de gênero têm seus primórdios na infância, premiando as crianças de diferentes diretrizes e condicionando seu acesso a diferentes oportunidades, incluídas as políticas. Gênero como categoria relacional torna visível as relações sociais, onde o domínio associado ao gênero masculino torna-se uma expressão de desigualdade social. Assim, as crianças são colocadas em posições diferenciadas, enquanto qualquer dissidência sexual é resistida e negada na infância.

This article proposes a theoretical review around the dimension of political socialization linked to gender; and the notion of gender political socialization, specifically aimed at children, . It is a theoretical study that makes a conceptual proposal from the bibliographic review of the area. It is concluded that gender socialization processes begin in childhood, giving children different guidelines and conditioning their access to different opportunities, including political ones. Gender as a relational category makes social relationships visible, where the dominance associated with the male gender becomes an expression of social inequality. Thus, children are placed in different positions, while any sexual dissent is resisted and denied in childhood.