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dc.contributor.author
Cantamutto, Lucía Marina
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dc.date.available
2017-08-02T22:12:22Z
dc.date.issued
2014-06
dc.identifier.citation
Cantamutto, Lucía Marina; La brecha digital: problemas para abordar la variable socioeducativa en el estudio de la comunicación por SMS; Universidad de Barcelona. Observatorio para la Cibersociedad; Textos de la Cibersociedad; 18; 1; 6-2014; 55-67
dc.identifier.issn
1577-3760
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/21806
dc.description.abstract
El presente trabajo continúa con la discusión iniciada en investigaciones anteriores sobre los problemas inherentes a la conformación de un corpus se mensajes de texto de celular (SMS) para su estudio enmarcado en la Sociolingüística, la Sociolingüística Interaccional y la Pragmática Sociocultural. En sucesivas etapas de esta investigación, las dificultades propias de la elaboración de un corpus han sido objeto de atención: las posibilidades y fidelidad de la fuente, distinción de informantes claves, pertinencia y validez de los datos; sin embargo, para el caso particular de los SMS, se han detectado nuevas limitaciones relacionadas con el tipo de soporte donde se desarrolla esta comunicación mediada tecnológicamente. En particular, aquí nos detendremos a analizar las posibilidades del investigador a la hora de estudiar este tipo de interacciones en relación a las características particulares de la inserción de tecnologías en los distintos estratos socioeducativos, atendiendo a las diferencias estructurales de la brecha digital en los estratos sociales.
dc.description.abstract
This paper continues the discussion begun in previous research about the problems inherent in the creation of a corpus text messaging on mobile phones (SMS) for their study framed in Sociolinguistics, Sociolinguistics Sociocultural and Sociocultural Pragmatics. In successive stages of this research, the difficulties of the development of a corpus have been object of attention: possibilities and fidelity of source, distinction of key informants, relevance and validity of the data; however, for the particular case of SMS, we have detected new limitations related to the type of support where this technologically mediated communication develops. In particular, here we look after for analyze the possibilities of the researcher when studying this type of interactions in relation to the particular characteristics of the inclusion of technologies in the educational strata, based on the structural differences of the digital divide in the strata social.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad de Barcelona. Observatorio para la Cibersociedad
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
Brecha Digital
dc.subject
Sms
dc.subject
Conformación de Corpus
dc.subject
Variable Socioeducativa
dc.subject
Sociolingüística
dc.subject
Metodología
dc.subject.classification
Lingüística
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dc.subject.classification
Lengua y Literatura
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dc.subject.classification
HUMANIDADES
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dc.title
La brecha digital: problemas para abordar la variable socioeducativa en el estudio de la comunicación por SMS
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2017-07-31T21:44:26Z
dc.journal.volume
18
dc.journal.number
1
dc.journal.pagination
55-67
dc.journal.pais
España
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dc.journal.ciudad
Barcelona
dc.description.fil
Fil: Cantamutto, Lucía Marina. Universidad Nacional del Sur; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
dc.journal.title
Textos de la Cibersociedad
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dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://ijqes.cgpublisher.com/product/pub.225/prod.23
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://journals.epistemopolis.org/index.php/textos/article/view/1143
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