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Capítulo de Libro

Alfabetización en el cordón hortícola de Abasto: releyendo el mundo como alfabetizadorxs populares

Título del libro: Poner en común: Sistematización de experiencias de extensión universitaria

Musante, FlorenciaIcon ; Nieto, María EmiliaIcon
Otros responsables: Pinedo, JerónimoIcon ; Díaz, Candela VictoriaIcon
Fecha de publicación: 2022
Editorial: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISBN: 978-950-34-2079-9
Idioma: Español
Clasificación temática:
Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Resumen

A 15 km del casco urbano de la ciudad de La Plata, sobre la ruta 36,se encuentra la Escuela Primaria 70 (EP 70), rodeada de quintas, donde mes a mes llegan trabajadorxs migrantes para buscar mejores horizontes. Estamos en el cordón hortícola platense, en el lugar donde se producen verduras y hortalizas para toda la provincia, esas que consumimos todos los días y que compramos en la verdulería, a precios irrisorios en relación con lo que reciben por ellas sus productorxs. La EP 70 es una de las pocas instituciones que se encuentran en la localidad, y en ella se anuda la riqueza de la educación pública. Si nos detenemos en la ruta podemos ver, aciertas horas, al piberío con sus guardapolvos blancos, yendo a estudiar. El colectivo ingresa tres veces por día: a la mañana, al mediodía y a la tarde.
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN , EXPERIENCIA , SISTEMATIZACIÓn
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/217981
URL: https://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/190
Colecciones
Capítulos de libros(IDIHCS)
Capítulos de libros de INST.DE INVEST.EN HUMANIDADES Y CS SOCIALES
Citación
Musante, Florencia; Nieto, María Emilia; Alfabetización en el cordón hortícola de Abasto: releyendo el mundo como alfabetizadorxs populares; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; 2022; 191-230
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