Enunciar y re-existir: La potencia subjetivante de la enunciación

Abstract

Este artículo busca continuar la conversación iniciada en las III Jornadas deintercambio territorial: Escribiendo (nos) teorías de la educación, respectodelaimplicancia recíproca entre la enunciación y los procesos de reconstruccióndelasubjetividad. Al tiempo que se interroga por las implicancias ético-políticas queseimplican al asumir lugares de enunciación en nuestras producciones académicas;como un itinerario posible para reconocer nuestra participación activa o pasivaenla reproducción de determinadas estructuras que hacen del mundo lo que es.

This article seeks to continue the conversation started at the III Conferenceonterritorial exchange: Writing (us) theories of education, regarding the reciprocal implication between the enunciation and the processes of reconstructionof subjectivity. While questioning the ethical-political implications that are impliedbyassuming places of enunciation in our academic productions; as a possibleitinerary to recognize our active or passive participation in the reproductionof certain structures that make the world what it is.

Este artigo busca dar continuidade à conversa iniciada na III Conferência sobretroca territorial: escrevendo (nós) teorias da educação, sobre a implicaçãorecíproca entre a enunciação e os processos de reconstrução da subjetividade. Aoquestionar as implicações ético-políticas que implicam assumir lugares deenunciação em nossas produções acadêmicas; como um itinerário possível parareconhecer nossa participação ativa ou passiva na reprodução de certas estruturasque fazem do mundo o que é.