Artículo

Proyectar, dialogar, imaginar: Intercambios entre arquitectura y educación sobre la experiencia Cossetini

Fernández Méndez, FlorenciaIcon ; Juri Fernández, Cecilia; Corral, María Laura
Fecha de publicación: 06/2022
Editorial: Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Revista: Polis
ISSN: 2362-3284
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:

Resumen

¿De qué manera abordar la memoria de una experiencia educativa para imaginarla en el presente? ¿Cómo revisitar un edificio histórico y reconocido intentando darle nueva vida, con un proyecto arquitectónico y pedagógico nuevo? Recuperar la gestualidad de la Escuela Serena que tuvo lugar en la Carrasco fue el primer paso para alojarla en una escuela imaginaria, con un edificio y una propuesta que respetaran esa transmisión, es decir, que innovaran.
Palabras clave: ARQUITECTURA ESCOLAR , EXPERIENCIA PEDAGÓGICA , PROPUESTA PROYECTUAL
 
Archivos asociados
Thumbnail
 
Tamaño: 2.582Mb
Formato: PDF
.
Licencia
info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/215021
URL: https://www.fadu.unl.edu.ar/polis/proyectar-dialogar-imaginar-intercambios-entre
Colecciones
Articulos (CURDIUR)
Articulos de CENTRO UNIVERSITARIO ROSARIO DE INVESTIGACIONES URBANAS Y REGIONALES
Citación
Fernández Méndez, Florencia; Juri Fernández, Cecilia; Corral, María Laura; Proyectar, dialogar, imaginar: Intercambios entre arquitectura y educación sobre la experiencia Cossetini; Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Polis; 20; 6-2022; 1-17
Compartir