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Artículo

Rediseño de portales para la Wikipedia en español

Zanotti, AgustínIcon
Fecha de publicación: 05/09/2022
Editorial: Centro de Estudios Financieros
Revista: Revista Tecnología, Ciencia y Educación
ISSN: 2444-250X
e-ISSN: 2444-2887
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Sociología

Resumen

Este artículo presenta una experiencia de investigación-acción en la enciclopedia Wikipedia en español. Se realizó sobre el espacio de portales, los cuales permiten la selección y curación de contenidos y la creación de recorridos temáticos. Para ello se elaboró un diagnóstico sobre su estado actual y se generaron instancias colaborativas a partir de tecnología wiki. En función de una situación definida por el declive en la participación, las acciones apuntaron a reactivar los espacios, actualizar la infraestructura y contenidos, mejorar el acceso desde dispositivos y facilitar su presentación en conjunto.<br /><br />Las intervenciones se realizaron por un equipo interdisciplinario de docentes y estudiantes universitarios (hombres y mujeres) durante 2020-2021, en colaboración con editores voluntarios. En total, fueron rediseñados unos 120 portales. Los resultados demuestran algunas potencialidades de la Wikipedia como recurso educativo abierto (REA). Junto con ello, se reflexiona sobre los desafíos de la producción colaborativa entre pares en entornos sociotécnicos. La metodología complementa el análisis de registros y datos disponibles en la plataforma, junto con la sistematización de la experiencia.
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL , DIFUSIÓN DEL SABER CIENTÍFICO , SOCIOLOGÍA DE LA TECNOLOGÍA , TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/214589
URL: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/790
DOI: http://dx.doi.org/10.51302/tce.2022.790
Colecciones
Articulos(CIECS)
Articulos de CENTRO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIO SOBRE CULTURA Y SOCIEDAD
Citación
Zanotti, Agustín; Rediseño de portales para la Wikipedia en español; Centro de Estudios Financieros; Revista Tecnología, Ciencia y Educación; 23; 05-9-2022; 155-176
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