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dc.contributor.author
Bustamante Vismara, José Manuel Laureano
dc.date.available
2023-10-09T15:02:06Z
dc.date.issued
2022-03
dc.identifier.citation
Bustamante Vismara, José Manuel Laureano; Historia política, social y cultural de la educación: notas de un acercamiento; Universidad Nacional de Lanús; Perspectivas Metodológicas; 22; 3-2022; 9-16
dc.identifier.issn
2618-4125
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/214531
dc.description.abstract
Hace un par de décadas trabajo temas de investigación ligados a problemas de historia de la educación. Interrogantes articulados a este amplio campo que tienen por objeto atender a procesos sociales, políticos y económicos. Distintos recortes del siglo XIX han sido objeto de mis perspectivas. Se trata de un período fascinante para prestar atención al desarrollo de escuelas elementales.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad Nacional de Lanús
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
dc.subject
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
dc.subject
HISTORIOGRAFÍA
dc.subject
SIGLO XIX
dc.subject.classification
Historia
dc.subject.classification
Historia y Arqueología
dc.subject.classification
HUMANIDADES
dc.title
Historia política, social y cultural de la educación: notas de un acercamiento
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2023-07-07T18:42:42Z
dc.journal.volume
22
dc.journal.pagination
9-16
dc.journal.pais
Argentina
dc.journal.ciudad
Lanús
dc.description.fil
Fil: Bustamante Vismara, José Manuel Laureano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
dc.journal.title
Perspectivas Metodológicas
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/article/view/4036/1957
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