“Fuimos todas compañeras” experiencias organizativas en cárceles de mujeres de Argentina

Abstract

En este artículo analizamos las experiencias de tres mujeres que atravesaron el encierro punitivo, buscando reconstruir cómo se configuraron los sentidos de lo político durante y a partir de sus experiencias carcelarias. Recuperamos sus testimonios, haciendo hincapié en las diversas estrategias y prácticas de organización dentro de las cárceles. Se reponen algunas de las dinámicas centrales de disciplinamiento propias de la institución carcelaria, prestando atención a las narrativas en torno al impacto subjetivo de su detención. A su vez, señalamos aquellas experiencias que, de forma creativa, producen otras formas de habitar el encierro. Así, al reflexionar acerca de los modos en que se reposicionaron en la trama carcelaria, lo político aparece vinculado a la maternidad, a espacios de poder relativo como los centros de estudiantes, a experiencias de solidaridad con otras detenidas, como la enseñanza de alfabetización; y a protestas colectivas en torno a las condiciones de detención, prácticas que, como veremos, pueden leerse como formas de agencia que se desenvuelven en la cotidianidad como escenario central.

In this article we analyze the experiences of three women who went through punitive confinement, seeking to reconstruct how the meanings of politics were configured during and from their prison experiences. We retrieve their testimonies, emphasizing the various strategies and practices of organization within prisons. Some of the central dynamics of discipline typical of the prison institution are replaced, paying attention to the narratives around the subjective impact of their detention. At the same time, we point out those experiences that, in a creative way, produce other ways of inhabiting the confinement. Thus, when reflecting on the ways in which they were repositioned in the prison plot, the political appears linked to motherhood, to spaces of relative power such as student centers, to experiences of solidarity with other detainees, such as literacy teaching; and to collective protests around the conditions of detention, practices that, as we will see, can be read as forms of agency that unfold in everyday life as the central stage.