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dc.contributor.author
Barroso Quiroga, Maria Martha
dc.date.available
2023-09-21T13:55:49Z
dc.date.issued
2021-12
dc.identifier.citation
Barroso Quiroga, Maria Martha; O papel do pensamento complexo na ligação da tecnologia na Universidade; Universidade Federal do Rio Grande. Departamento de Educação e Ciências do Comportamento; Momento - Diálogos Em Educação; 30; 3; 12-2021; 75-83
dc.identifier.issn
0102-2717
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/212464
dc.description.abstract
A aquisição de conhecimentos e conhecimentos tradicionais dentro das universidades argentinas é regida por um currículo dentro das políticas educacionais vigentes e nem sempre contempla o vínculo social. Nos últimos anos, a Universidade Nacional de San Luis tem fomentado o pensamento complexo, a partir do conceito de multidimensionalidade e o diálogo do conhecimento interdisciplinar, fomentando as relações entre as diversas faculdades. A partir desta impressão, foram estabelecidas ligações com vários setores da sociedade (ONGs, governo provincial, escolas) a fim de fazer uma transferência de tecnologia de ligação com o objetivo de aliviar um problema social (presença de arsênico na água potável).
dc.description.abstract
Traditional knowledge acquisition within Argentine universities are governed by a curriculum under current strict educational policies and do not always contemplate the social bond. In recent years, the Universidad Nacional de San Luis has fostered complex thinking, from the concept of multidimensionality and interdisciplinary knowledge dialogue, encouraging relationships between various faculties. Since then, various sectors of society (NGOs, provincial government, schools) have linked with the university in order to promote technology transfer to solve a social problem (presence of arsenic in drinking water).
dc.description.abstract
La adquisición de conocimientos y saberes tradicionales dentro de las universidades argentinas están regidos por una currícula bajo las actuales políticas educativas y no siempre contemplan el vínculo social. En los últimos años, la Universidad Nacional de San Luis ha propiciado el pensamiento complejo, desde el concepto de la pluridimensionalidad y el diálogo de saberes interdisciplinar, fomentando las relaciones entre diversas facultades. Desde esta impronta, se han establecido vínculos con diversos sectores de la sociedad (ONGs, gobierno provincial, escuelas) con el fin de realizar una vinculación-transferencia tecnológica destinada a paliar una problemática social (presencia de arsénico en aguas de consumo).
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
por
dc.publisher
Universidade Federal do Rio Grande. Departamento de Educação e Ciências do Comportamento
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
dc.subject
Vínculo social
dc.subject
Pensamento complexo
dc.subject
Transferência de tecnologia
dc.subject
Tecnologia social
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Educación
dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
dc.title
O papel do pensamento complexo na ligação da tecnologia na Universidade
dc.title
The role of complex thinking in technology linkage at university
dc.title
El rol del pensamiento complejo en la vinculación tecnológica en la universidad
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2023-09-21T11:17:48Z
dc.identifier.eissn
2316-3100
dc.journal.volume
30
dc.journal.number
3
dc.journal.pagination
75-83
dc.journal.pais
Brasil
dc.journal.ciudad
Rio Grande
dc.description.fil
Fil: Barroso Quiroga, Maria Martha. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales. Departamento de Mineria; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Luis. Instituto de Investigaciones en Tecnología Química. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia. Instituto de Investigaciones en Tecnología Química; Argentina
dc.journal.title
Momento - Diálogos Em Educação
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13618
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