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dc.contributor.author
Mattarollo, Livio
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dc.date.available
2023-09-13T16:02:18Z
dc.date.issued
2022-07
dc.identifier.citation
Mattarollo, Livio; ¿Es la tecnología valorativamente neutral? Interpretaciones y respuestas desde el pragmatismo de John Dewey; Universidad de Guanajuato; Valenciana; 15; 30; 7-2022; 189-219
dc.identifier.issn
2007-2538
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/211416
dc.description.abstract
De acuerdo con Larry Hickman, el estudio de las prácticas tecnológicas constituye la base y el modelo del proyecto filosófico de John Dewey: el análisis y la crítica de la experiencia humana. En la lectura de Hickman y dada la concepción transaccional de la experiencia de Dewey, la tecnología se caracteriza por su capacidad de transforma-ción del ambiente y del propio ser humano. Así, la perspectiva deweyana permitiría comprender a la tecnología en términos de instrumentos o herramientas. Más aún, según Hickman toda forma de investigación o deliberación tanto a nivel material como conceptual sería tecnológica dado su carácter instrumental. Una de las preguntas más acuciantes que abre esta interpretación es si la tecnología como instrumento está libre o cargada de valores tradicionalmente denominados extra-epistémicos. El objetivo de este artículo es señalar que desde el punto de vista de Dewey la tecnología no es un instrumento valorativamente neutral. Para ello, en primer lugar, se retoma la concepción deweyana de investigación y se exploran los distintos sentidos en que la tecnología es efectivamente instrumental. En segundo lugar, se analiza la tesis de la continuidad entre medios y fines y se afirma que estos últimos no pueden tomarse como términos aislados cuya carga valorativa queda disociada. En tercer lugar, se ofrece una lectura de los sentidos de tecnología como instrumento a la luz de la teoría de la valoración y de la experiencia de Dewey y se afirma que esta perspectiva promueve una reflexión política sobre los fines de la tecnología y los valores que la deberían orientar.
dc.description.abstract
According to Larry Hickman, the study of technological prac-tices constitutes the basis of and provides the models for John Dewey’s philosophical project: the analysis and critique of human experience. From Hickman’s view and considering Dewey’s transactional concept of experience, technology transforms both environment and human be-ings. Thus, Deweyan perspective allows for understanding technology as an instrument or a tool. Even more, following Hickman any kind of inquiry or deliberation, both at a material or conceptual level, is tech-nological because of its instrumental character. One of the most press-ing questions introduced by such reading is whether technology as an instrument is value-free or value-laden. The main purpose of this article is to analyze the links between technology and values so as to claim that from Dewey’s point of view technology is not a value-free instrument. In order to achieve this goal, the article firstly recovers Dewey’s concept of inquiry and explores different senses in which technology is actually instrumental. Secondly, it analyses Dewey’s thesis about the continuity between means and ends and it claims that the latter cannot be consid-ered as isolated elements whose valuative loan is dissociated. Thirdly, it offers a reading of the different senses of technology as an instrument in light of Dewey’s theory of valuation and experience and it claims that such standpoint allows and promotes a political reflection about the ends of technology and the values that should guide them.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad de Guanajuato
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subject
TECNOLOGÍA
dc.subject
INVESTIGACIÓN
dc.subject
INSTRUMENTALISMO
dc.subject
VALORES
dc.subject.classification
Filosofía, Historia y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología
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dc.subject.classification
Filosofía, Ética y Religión
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dc.subject.classification
HUMANIDADES
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dc.title
¿Es la tecnología valorativamente neutral? Interpretaciones y respuestas desde el pragmatismo de John Dewey
dc.title
Is Technology value-free? Readings and Answers from John Dewey ́s Pragmatism
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2023-07-06T21:32:50Z
dc.identifier.eissn
2448-7295
dc.journal.volume
15
dc.journal.number
30
dc.journal.pagination
189-219
dc.journal.pais
México
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dc.journal.ciudad
Guanajuato
dc.description.fil
Fil: Mattarollo, Livio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
dc.journal.title
Valenciana
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.revistavalenciana.ugto.mx/index.php/valenciana/article/view/587
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.15174/rv.v15i30.587
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