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dc.contributor.author
Aguirre, Jonathan Ezequiel
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dc.contributor.author
Porta Vazquez, Luis Gabriel
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dc.contributor.author
Proasi, Laura Virginia
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dc.date.available
2023-08-15T16:07:19Z
dc.date.issued
2021-12
dc.identifier.citation
Aguirre, Jonathan Ezequiel; Porta Vazquez, Luis Gabriel; Proasi, Laura Virginia; Postgraduate studies in pandemic: Virtuality and internationalization from a biographic-narrative approach; Universidade Federal do Acre; Revista Communitas; 5; 12; 12-2021; 185-200
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/208361
dc.description.abstract
The article analyzes, from the narratives of management academics at the National University of Mar del Plata, Argentina, the various potentialities and tensions that the COVID 19 pandemic and the virtualization of the courses produced in the internationalization of postgraduate courses at theArgentine university. From a biographical-narrative methodological approach, the study shows thatvirtuality made possible facilities of hiring international teachers for the delivery of seminars, theextension of the enrollment of the new cohorts remotely, the optimization of the study and thesiswriting times. In the same way, the pandemic increased the difficulties of thesis students to carry out their field work, the absence of face-to-face instances of encounter and exchange, the impossibility of traveling to carry out training stays abroad and the health risks that this entails. Thus, the article recovers the main effects of the pandemic on Argentine postgraduate training and its internationalization, assuming said context as a propitious time for the production of situatedknowledge.
dc.description.abstract
O artigo analisa, a partir das narrativas de acadêmicos de administração da Universidade Nacional de Mar del Plata, Argentina, as diversas potencialidades e tensões que a pandemia COVID 19 e a virtualização dos cursos produziram na internacionalização dos cursos de pós-graduação da universidade argentina. A partir de uma abordagem metodológica biográfico-narrativa, o estudo mostra que a virtualidade possibilitou facilidades de contratação de professores internacionais para realização de seminários, extensão de inscrições de novas coortes remotamente, otimização de tempos de estudo e redação de teses. Da mesma forma, a pandemia aumentou as dificuldades dos alunos de tese em realizar o seu trabalho de campo, a ausência de momentos presenciais de encontro e intercâmbio, a impossibilidade de viajar para realizar estadias de formação no estrangeiro e os riscos para a saúde que este implica. Assim, o artigo recupera os principais efeitos da pandemia sobre a formação da pós-graduação argentina e sua internacionalização, assumindo esse contexto como um momento propício para a produção de conhecimento situado.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
Universidade Federal do Acre
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
dc.subject
higher education
dc.subject
teacher education
dc.subject
graduate
dc.subject
pandemic
dc.subject.classification
Educación General
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Postgraduate studies in pandemic: Virtuality and internationalization from a biographic-narrative approach
dc.title
Estudos de pós-graduação em pandemia: virtualidade e internacionalização a partir da abordagem biográfico-narrativa
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2023-08-15T12:24:26Z
dc.identifier.eissn
2526-5970
dc.journal.volume
5
dc.journal.number
12
dc.journal.pagination
185-200
dc.journal.pais
Brasil
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dc.description.fil
Fil: Aguirre, Jonathan Ezequiel. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata; Argentina
dc.description.fil
Fil: Porta Vazquez, Luis Gabriel. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata; Argentina
dc.description.fil
Fil: Proasi, Laura Virginia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación; Argentina
dc.journal.title
Revista Communitas
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/5788
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