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dc.contributor.author
Southwell, Myriam Monica
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dc.date.available
2023-08-10T13:48:18Z
dc.date.issued
2022-04
dc.identifier.citation
Southwell, Myriam Monica; Some reflections on autobiography as an interpretative tool in the history of education; Taylor & Francis; Paedagogica Historica; 58; 3; 4-2022; 439-446
dc.identifier.issn
0030-9230
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/207798
dc.description.abstract
In contrast to more classical historiographical-educational currents, constituted by narratives in which a pristine will that embodied equally pristine pedagogical ideals prevailed, the new and reinforced versions of history highlight the ambiguous and contradictory character of political-pedagogical discourses. The narratives made available here do not refer to biographies of destiny, monolithic and finished; rather, they propose visions where life is traced as a trajectory, as a project, traversed by chance. In order to make these events intelligible, the toolbox used gradually includes more and more devices that allow us to approach the evanescent character of life, the account of vicissitudes or the account of events. To this end, autobiography comes to our aid to broaden the horizon of intelligibility.
dc.format
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
Taylor & Francis
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dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subject
AUTOBIOGRAPHY
dc.subject
MEMORY
dc.subject
NEW SOURCES
dc.subject
UNDERGROUND HISTORY
dc.subject.classification
Otras Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
Ciencias de la Educación
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dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES
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dc.title
Some reflections on autobiography as an interpretative tool in the history of education
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated
2023-07-06T21:56:23Z
dc.identifier.eissn
1477-674X
dc.journal.volume
58
dc.journal.number
3
dc.journal.pagination
439-446
dc.journal.pais
Reino Unido
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dc.journal.ciudad
Londres
dc.description.fil
Fil: Southwell, Myriam Monica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
dc.journal.title
Paedagogica Historica
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dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00309230.2022.2065642?src=recsys
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/http://dx.doi.org/10.1080/00309230.2022.2065642
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