Política, medios y emociones en la pandemia: Un acercamiento a la experiencia de la comunidad universitaria en Argentina y Brasil

Abstract

La pandemia y la cuarentena produjeron una serie de transformaciones en la vida cotidiana, tanto a partir de los riesgos de contagio como de las medidas de prevención fijadas por los gobiernos. En este artículo, contrastamos la experiencia de los sujetos de la comunidad académica (centralmente estudiantes, profesores y funcionarios) de universidades de Argentina y Brasil. En primer lugar, analizamos la articulación de medios, política y pandemia en cada caso según la perspectiva de los sujetos. En segundo lugar, exploramos las consecuencias de la pandemia en la vida cotidiana y en la organización del trabajo académico. Sostendremos que la comunidad universitaria se ubica, en su mayoría, en una posición intermedia en la que cuenta con el privilegio de permanecer en su hogar yresguardarse de contagios, pero debe dar cuenta de sus obligaciones a la distancia, con menos recursos que antes. En tercer lugar, describimos las estrategias adaptativas y de moderación de las emociones por parte de los sujetos que formaron parte del estudio.

A pandemia e a quarentena produziram uma série de transformações no cotidiano, tanto a partir dos riscos de contágio como das medidas de prevenção estabelecidas pelos governos. Neste artigo, contrastamos a experiência de sujeitos da comunidade acadêmica (principalmente estudantes, professores e funcionários) de universidades da Argentina e do Brasil. Primeiramente, analisamos a articulação entre mídia, política e pandemia em cada caso, de acordo com a perspectiva dos sujeitos. Em segundo lugar, exploramos as consequências da pandemia na vida diária e na organização do trabalho acadêmico. Argumentaremos que a comunidade universitária se situa, em grande parte, em uma posição intermediária em que tem o privilégio de ficar em casa e se proteger do contágio, mas deve prestar contas de suas obrigações à distância, com menos recursos do que antes. Terceiro, descrevemos as estratégias adaptativas e de moderação das emoções pelos sujeitos que fizeram parte do estudo.

The pandemic and quarantine produced a series of transformations in daily life, both from the risks of contagion and the prevention measures established by the governments. In this article, we contrast the experience of subjects from the academic community (mainly students, professors and other employees) from universities in Argentina and Brazil. In the first place, we analyze the articulation of media, politics and pandemic in each case according to the perspective of the subjects. Second, we explore the consequences of the pandemic in daily life and in the organization of academic work. We will argue that the university community is located, for the most part, in an intermediate position in which it has the privilege of staying at home and protecting itself from contagion, but must account for its obligations from a distance, with fewer resources than before. Third, we describe the adaptive and moderation strategies of emotions by the subjects who were part of the study.