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Capítulo de Libro

Soluciones

Título del libro: Introducción a la química: Curso con estrategias alternativas para la enseñanza de la Química

Sampaolesi, SofiaIcon
Otros responsables: Briand, Laura EstefaniaIcon ; Vetere, VirginiaIcon
Fecha de publicación: 2022
Editorial: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas
ISBN: 978-950-34-2204-5
Idioma: Español
Clasificación temática:
Físico-Química, Ciencia de los Polímeros, Electroquímica; Otras Ciencias Químicas

Resumen

En este capítulo estudiaremos distintos aspectos de mezclas de dos o más componentes decaracterísticas homogéneas, denominadas soluciones. En particular, nos interiorizaremos enlas propiedades de las soluciones acuosas, en las que el componente en mayor proporción y responsable de muchas de las características de la mezcla es el agua líquida. Ejemplos de soluciones acuosas son el océano; el plasma sanguíneo y otros fluidos corporales; el líquido refrigerante para motores; ciertos antibióticos y medicamentos en presentación líquida; entre otros elementos de un universo muy amplio y variado. Entre los aspectos que estudiaremos se incluyen la composición, la concentración y la densidad de soluciones acuosas, su determinación experimental y los métodos analíticos que pueden emplearse a tal fin. Además, indagaremos en ciertas transformaciones químicas que pueden ocurrir en el seno de una solución acuosa.
Palabras clave: EDUCACIÓN , ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA , SOLUCIONES ACUOSAS , REACCIONES EN SOLUCIÓN
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/205644
URL: https://m.libros.unlp.edu.ar/index.php/unlp/catalog/book/2177
Colecciones
Capítulos de libros(CINDECA)
Capítulos de libros de CENTRO DE INV EN CS.APLICADAS "DR.JORGE J.RONCO"
Citación
Sampaolesi, Sofia; Soluciones; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; 2022; 105-129
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