Artículo
El artículo realiza una periodización de los procesos de abolición gradual y total en América Hispana y señala la importancia de estudiar los estatus especiales para los hijos e hijas de esclavos tras las leyes de abolición y los controles especiales previstos para ellos. Resalta también cómo el objetivo de reclutar varones para la guerra gravitó en algunas aboliciones y cómo se impuso la indemnización de amos como forma “aceptable” de terminar con la institución esclavista. Finalmente, presenta las contribuciones al dosier donde se destacan no sólo los cambios legales sino las estrategias de los esclavizados. The article provides a periodization of the processes of gradual and total abolition in Spanish America and points out the importance of studying the special status granted to freed children of enslaved mothers after Free womb laws. The piece
highlights the relevance of the goal of recruiting men for the wars in the abolitionist policies and the prevalence of master’s compensations policies. Finally, it presents the contributions to the dosier which contributions highlight not only the legal
changes but also the strategies of the enslaved.
Abolición y post-abolición de la esclavitud en la América Hispana: cambios legales y trayectorias personales: una introducción
Título:
Abolition and post-abolition of slavery in Spanish America: legal changes and
personal trajectories: an introduction
Fecha de publicación:
12/2022
Editorial:
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Revista:
Anuario del Instituto de Historia Argentina
ISSN:
2314-257X
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
ESCLAVITUD
,
ABOLICION
,
POSABOLICIÓN
,
AMÉRICA HISPANA
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Articulos de INST. DE HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA "DR. EMILIO RAVIGNANI"
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Citación
Candioti, Magdalena; Abolición y post-abolición de la esclavitud en la América Hispana: cambios legales y trayectorias personales: una introducción; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Anuario del Instituto de Historia Argentina; 22; 2; 12-2022; 1-9
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