Artículo
Este artículo se concentra en la historia de las oposiciones a los regímenes de Juan Domingo Perón y Getúlio Vargas a mediados del siglo XX. Para ello se usan estrategias provenientes de la historia comparada y de las conexiones que muestran la circulación de ideas y de representaciones a través de las fronteras sudamericanas. Se intenta mostrar la utilidad de prestar atención no sólo a la tradicional influencia de ideas desde Europa hacia la región sino también a la producida al interior del Cono sur. De hecho, muchos contemporáneos reconocían la presencia e incidencia de las ideas provenientes de los países vecinos en los escenarios nacionales. This article is focused in the history of political oppositions to Juan Peron’s and Getulio Vargas’ regimes in the mid20th Century. Comparative history and entangled history strategies are combined here, to show the ways in that ideas and representations have circulated through South America borders. It’s offered some evidence of that it’s necessary to pay more scholar attention to the way in that ideas and images moved within the Southern Cone, beyond the traditionally recognized North-South ideological influence. In fact, some contemporaneous actors recognized the presence and weight of neighboring countries’ ideas in the national scenarios.
Antivarguismo y antiperonismo (1943-1955): similitudes, diferencias y vínculos
Título:
Anti-varguism and Anti-peronism (1943-1955): similarities, differences and relations
Fecha de publicación:
02/2013
Editorial:
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Historia
Revista:
Anuario de la Escuela de Historia
ISSN:
1853-8835
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
Palabras clave:
HISTORIA COMPARADA
,
HISTORIA CONECTADA
,
AMÉRICA DEL SUR
,
ANTIPOPULISMO
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Citación
Bohoslavsky, Ernesto Lazaro; Antivarguismo y antiperonismo (1943-1955): similitudes, diferencias y vínculos; Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Historia; Anuario de la Escuela de Historia; 24; 2-2013; 73-97
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