Hacer investigación: Acción participativa en contextos de crisis. Reflexiones en torno al trabajo científico

Abstract

En este artículo pretendemos discutir con la práctica de investigación hegemónica y con una noción de trabajo académico instituido. Pondremos de relieve las dificultades que enfrentamos en nuestras trayectorias académicas como becaries¹ doctorales al abordar trabajos desde perspectivas situadas y colaborativas. Señalaremos cómo estas son invisibilizadas y, a partir de ello, en muchas ocasiones subalternizadas en el sistema de ciencia y técnica, dando lugar a trayectorias desiguales. En este sentido, la sistematización de dos experiencias de investigaciones colaborativas desarrolladas en el contexto de crisis desatado a causa de la pandemia de la COVID-19, una con migrantes senegalesxs de la ciudad de La Plata y otra con jóvenes del barrio Nueva York de Berisso, serán parte del camino para responder a nuestro objetivo.

In this article, we pretend to discuss with the hegemonic practice of research and with one notion of academic established work. We will emphasize the difficulties that we manage in our academic´s paths as scholarship researchers when we decided to work from collaborative and located perspectives. We will mark how these perspectives are being invisible and in many occasions are subalternated, by the science and technique´s system, at which point this makes unequal paths. In this sense, the systematization of two collaborative research developed in the crisis context for the pandemic of COVID-19, one with Senegalese’s migrants of La Plata´s city and the other with young people of Nueva York´s neighborhood of Berisso´s city, will be part of the way to answer to our objective.