Penser des épistémologies depuis le terrain

Abstract

Pestre (2004) affirmait que les études de laboratoire ont opéré une rupture épistémologiqueirréversible dans la manière dont la science est étudiée et conçue. Cet article pousse cette idéeplus loin pour réfléchir aux enjeux épistémologiques à partir d´un espace historiquementconsidéré comme un site de production de connaissances dégradé : le terrain. Sur la base d´unesérie d´études historiques, sociologiques et anthropologiques sur les sciences de terrain, nousdiscutons de la manière dont les sciences de terrain peuvent rendre plus complexes et plus richesles discussions épistémologiques. Pour cela, nous considérons trois dimensions épistémiquespropres à ces sciences avec l´intention de les mettre en rapport avec des problèmes pertinentspour la philosophie des sciences et les études STS. Premièrement, nous analysons comment fairede la science sur le terrain suppose la mise en contexte des objets d´étude. Deuxièmement, etcomme le travail de terrain implique d´opérer sur un contexte qui n´a pas été conçu pour larecherche, nous analysons comment les scientifiques de terrain produisent et mobilisent desconnaissances pour mettre leurs sites de travail sous contrôle et en ordre. Finalement, noussoulignons le fait que les pratiques expérimentales prennent des nuances différentielles sur leterrain. Par la présentation de ces trois dimensions spécifiques des sciences de terrain, cet articlepeut contribuer au développement ultérieur d´épistémologies en contexte.