Docencia, escritura y mediación cultural: María Alejandra Urrutia Artieda (Azul, años treinta y cuarenta)

Abstract

En este trabajo nos proponemos trazar algunas líneas de análisis sobre docencia, escritura y mediación cultural a partir del tratamiento de la trayectoria de la docente azuleña, María Alejandra Urrutia Artieda, más conocida como María Aléx. La misma realizó sus estudios superiores en Letras en la Universidad Nacional de la Plata durante los años veinte del siglo pasado, imbuida en el clima de ideas posterior a la reforma universitaria. Aquí recurrimos al análisis de su marco de formación, y al despliegue que esta mujer comenzó a realizar en su ámbito de inserción a partir de los años treinta y cuarenta, en relación no solo a su labor docente, sino posicionándose como escritora y mediadora cultural del interior bonaerense.

In this work we propose to present some lines of analysis on teaching, writing and cultural mediation based on the approach of the trajectory of the teacher from the city of Azul, María Alejandra Urrutia Artieda, better known as María Aléx. She carried out her higher studies in Literature at the National University of La Plata during the 1920s, within the context of ideas that follows the university reform. Here we analyse her training framework, and the deployment that this woman began to carry out from the 1930s and 1940s, in relation not only to her teaching work, but also to positioning herself as a writer and mediator culture of the interior of Buenos Aires Province.