Aproximaciones a un estado del conocimiento sobre formación para el trabajo en cinco países latinoamericanos

Abstract

Este artículo presenta y reflexiona sobre algunas de las principales tendencias en la producción de conocimientos sobre el desarrollo de políticas y programas de educación técnica, formación profesional y capacitación laboral (en particular de jóvenes) en América Latina. Se basa en un trabajo producido por RedEtis, en alianza con la red Norrag y parte de relevamientos 1 efectuados en cinco países de la región: Colombia, Chile, México, Brasil y Uruguay . Se propone describir brevemente algunas características generales de los estudios, para después clasificarlos en diferentes tipos según contextos institucionales, propósitos, interrogantes y enfoques. El foco está puesto sobre las evaluaciones y las investigaciones académicas, para discutir distancias y acercamientos en sus abordajes y en sus aportaciones al conocimiento, en particular para la planificación y la toma de decisiones.