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La idea de técnica y tecnología en un escrito temprano de Herbert Marcuse Susana Raquel Barbosa (Conicet, Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires)En el pensamiento de Herbert Marcuse pueden distinguirse tres grandes etapas a partir de los intereses predominantes en su producción; en la primera se ocupa de la historia y la historicidad como nociones ontológicas, la segunda centra su interés en la delimitación de la teoría crítica de la sociedad y la tercera es una aplicación de la teoría esbozada en la segunda etapa a la crítica de la sociedad avanzada. A la tercera etapa pertenecen sus escritos más célebres y las nociones que se destacan la unidimensionalidad y la técnica y la tecnología como proyectos políticos de dominio. En este trabajo analizo aspectos de las nociones de técnica y tecnología relacionados con el segundo período de su producción que guardan escasa relación con la última etapa. En un escrito publicado en 1941(año en el que también publica Razón y Revolución) en Studies in Philosophy and Social Sciences Vol. IX: ?Some social implications of Modern Technology?, Herbert Marcuse expone una investigación acerca de lo que la técnica y la eficiencia técnica representaron para la teoría crítica. Curiosamente no sólo no se encuentra pista sobre su posterior elaboración de no neutralidad política de la técnica, sino que parece tomar ventaja de la técnica y la tecnología para su uso progresivo en beneficio de una estabilización de la democracia. Otro tópico tratado es la racionalidad de la sociedad burguesa tradicional destruida por los regímenes autoritarios y la emergencia de una nueva racionalidad que acompaña el perfil de la sociedad altamente desarrollada, racionalidad que intentará deslegitimar la racionalidad crítica. Progreso tecnológico/racionalidad tecnológica/racionalidad crítica In the thinking of Herbert Marcuse, three stages can be distinguished from the dominant interests in his production: the first deals with the history and historicity as ontological concepts; the second focuses its interest in the delimitation of the critical theory of society; and the third is an application of the theory outlined in the second stage to the critic of the advanced society. In the third stage are his most famous writings; the notions that stand out are the dimensionality and the technique and technology as a political project domain. This paper analyses aspects of the notions of technique and technology related to the second period of his production, which bear little relation to the last stage. In a paper published in 1941 (the year in which he also published Reason and Revolution) in Studies in Philosophy and Social Sciences Vol. IX, Some Social Implications of Modern Technology, Marcuse presents an investigation about what technology and technical efficiency accounted for the history of critical theory. Interestingly, not only there is no clue to his subsequent development of non-neutrality policy of the technique, but it also seems to take advantage of the technique and technology for its progressive use in favor of the stabilization of democracy. Another topic discussed is the rationality of traditional bourgeois society destroyed by authoritarian regimes and the emergence of a new rationality that accompanies the profile of a highly developed society, rationality which will attempt to delegitimize critical rationality.
La idea de técnica y tecnología en un escrito temprano de Herbert Marcuse
Título:
The idea of technique and technology in an early paper of Herbert Marcuse
Fecha de publicación:
08/2011
Editorial:
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Universidad de Salamanca; Centro REDES; Universidad de Campinas; Instituto Universitario de Lisboa
Revista:
Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad
ISSN:
1850-0013
Idioma:
Español
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
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Citación
Barbosa, Susana Raquel; La idea de técnica y tecnología en un escrito temprano de Herbert Marcuse; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Universidad de Salamanca; Centro REDES; Universidad de Campinas; Instituto Universitario de Lisboa; Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad; 7; 19; 8-2011; 97-104
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