Desafíos para la vinculación entre la universidad pública y demandas de actores sociales y gubernamentales

Abstract

El presente trabajo se enmarca en una investigación acerca de los procesos de transferencia de conocimientos generados por las ciencias sociales. Puntualmente nos interesa abarcar los procesos de vinculación generados desde el ámbito universitario con sectores gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil. Los casos analizados pertenecen a grupos de investigación acreditados en el marco del programa de subsidios UBACyT de la Universidad de Buenos Aires entre los años 2002 y 2007 y se han seleccionado en base a tres áreas-problema: salud, vivienda y educación. Aquí presentamos los resultados de las entrevistas realizadas en torno a tres ejes: a) las características de las experiencias de vinculación efectivamente realizadas y las dificultades encontradas, b) las características de la conformación de los grupos y su trayectoria previa y c) el papel jugado por la universidad como institución. En último término nos proponemos mostrar las tensiones en torno a la definición de los objetivos de la producción y transferencia de conocimientos que se evidencian en el discurso de los grupos analizados y las repercusiones que esto tiene en las estrategias de investigación y vinculación de los investigadores.

This paper is framed within a research project about the processes of transferring knowledge generated by the social sciences. More precisely, it is focused on the linking processes generated between the academic sector and government and civil society organizations. The sample consists of cases from research groups funded by the UBACYT program at the University of Buenos Aires between 2002 and 2007. Selection of these groups was made according to three problem areas: health, housing and education. This work presents the results of interviews that considered three main points: a) characteristics of the effectively established relations and the difficulties found; b) the characteristics of forming groups and their previous experience; c) the role played by the university as an academic institution in the transfer process. Finally, the study evidences the presence of tensions regarding the definition of objectives for knowledge production and transfer in the discourse of the research groups analyzed, and the repercussions that this has on the research and linkage strategies chosen by the researchers.