Cuerpos, sensibilidades y emociones en las Páginas Femeninas de la Revista Argentina Austral, 1929- 1933

Abstract

Este capítulo tiene como principal objetivo desarrollar el trabajo realizado con la Revista Argentina Austral -dependiente de la Sociedad Anónima Importadora y Exportadora de la Patagonia-. La indagación gira sobre la sección Páginas femeninas y las imágenes de mujeres en el período 1929-1933. Interesa especialmente analizar la construcción de estereotipos femeninos, las representaciones sobre los cuerpos, la educación sentimental y la inclusión de temas como el feminismo y el sufragio. Nos proponemos además dar a conocer la riqueza de la Revista como documento y las posibilidades que ofrece para el estudio de distintas temáticas vinculadas a la historia de la Patagonia. Esta publicación es accesible en distintos repositorios y, en general, se encuentra en muy buen estado de conservación. En nuestro caso consultamos la colección completa en el Centro de Información Pública de la ciudad de Comodoro Rivadavia.1 Sabemos, gracias a los trabajos de Marta Ruffini, que está disponible en otras bibliotecas municipales de ciudades como Río Gallegos y Viedma. De modo más reciente, se avanzó en la digitalización de algunos números que pueden descargarse.2 Como punto de partida, nos parece importante incorporar unas breves líneas en relación a la cocina de este trabajo, vinculada al espacio de formación en una cátedra metodológica perteneciente a la carrera de historia en la Universidad de la Patagonia. Durante el cursado 2019 se presentó la propuesta de trabajar con la Revista Argentina Austral, en particular con la sección Páginas Femeninas, con el objetivo de indagar los discursos, representaciones y construcciones de estereotipos de género en la región patagónica durante la década del 30’. En este punto fue clave desarrollar una práctica situada en el trabajo de archivo, considerando los laberintos de los archivos comodorenses (Andújar, 2014) siempre resaltando la centralidad de estas experiencias para la producción de conocimiento histórico y el aprendizaje continuo del oficio.