Estructura ilocucionaria y cortesía: la construcción de conocimiento y opinión en las cartas de lectores de ciencia

Abstract

Este artículo tiene como objetivo general aportar a la investigación de los géneros de opinión en la comunicación de ciencia, y de manera más específica, se propone avanzar en el conocimiento de las estructuras y recursos accionales e interaccionales que emplean especialistas y lectores para elaborar y construir opinión en el campo científico. Sobre la base de un corpus de cartas de lectores de la revista argentina Ciencia Hoy, se identifican y describen patrones de estructuras ilocutivas que caracterizan a las cartas polémicas y, de manera ejemplar, se profundiza en el trabajo de cortesía que los interlocutores realizan para evitar los efectos no deseados de los actos amenazantes de la imagen. El análisis realizado permite arribar a resultados empíricos fundados sobre este género particular, que presenta de manera compactada el diálogo, la réplica y la polémica que caracterizan la actividad científica; estos resultados podrían emplearse como insumos para desarrollar lineamientos e insumos para mejorar la competencia en géneros especializados.

This paper seeks to contribute to the research on opinion genres in scientific communication. More specifically, it intends to broaden the knowledge of actional and interactional structures and resources that scholars and readers use to create and build scientific opinion. Based on letters sent to the Argentinean magazine Ciencia Hoy, illocutionary patterns typical of controversial letters are identified and described. Moreover, the politeness forms that readers use to deflect the undesirable effects of the threatening acts entailed in their images are addressed in depth. The analysis reveals empirical results based on this particular genre, which succinctly presents the triad dialogue/reply/controversy typical of scientific endeavor. These results could be applied as inputs for providing guidelines and as inputs for upgrading skills in specialized genres.