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Artículo

Impulsada por el deseo de volver a estudiar, su cuerpo no la detuvo: Por su paso y huella ¡gracias!

Guisen, Maria AndreaIcon
Fecha de publicación: 07/2021
Editorial: Red Argentina de Posgrados en Educación Superior; Universidad Nacional de Tres de Febrero
Revista: Revista Argentina de Educación Superior
ISSN: 1852-8171
Idioma: Español
Tipo de recurso: Artículo publicado
Clasificación temática:
Otras Ciencias de la Computación e Información; Educación Especial

Resumen

En el 2014, a los 30 años de edad y cursando el 4to año de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, María Soledad Ferreyra tuvo un accidente cerebro vascular. El daño neurológico le causó una cuadriplejía hipotónica, disminución de la agudeza visual y parálisis del aparato fonador. Sin embargo, no alteró su capacidad auditiva, lenguaje comprensivo ni su intelecto. Sin habla, su comunicación se redujo a respuestas binarias (si y no) que lograba expresar con leves gestos faciales. La disminución visual le imposibilitó leer; y la inmovilidad de las extremidades, escribir a mano alzada y/o tipear. Las secuelas mencionadas dificultaron su acceso a la información y a la comunicación. En esta nueva condición, Sol cesó su actividad académica en la universidad...
Palabras clave: GRATITUD , UNIVERSIDAD , ACCESIBILIDAD ACADÉMICA , DISCAPACIDAD
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info:eu-repo/semantics/openAccess Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente descripción: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Unported (CC BY-NC-SA 2.5)
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/185254
URL: http://www.revistaraes.net/numeros.php?revista=revista22.inc
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8033437
Colecciones
Articulos (INES)
Articulos de INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES
Citación
Guisen, Maria Andrea; Impulsada por el deseo de volver a estudiar, su cuerpo no la detuvo: Por su paso y huella ¡gracias!; Red Argentina de Posgrados en Educación Superior; Universidad Nacional de Tres de Febrero; Revista Argentina de Educación Superior; 22; 7-2021; 180-182
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