Procesos de subjetivación, prácticas y políticas para el poscapitalismo

Abstract

Este artículo presenta algunos resultados de un estudio de terceros espacios que representan pedagogías contrahegemónicas en las ciudades de Buenos Aires y Nueva York. Elaboramos las características de estos espacios, como se crean y se mantienen, los desafíos que encuentran, como negocian su re-lación con el estado y como prefiguran un mundo poscapitalista.