Artículo
Based on our present working-experience with a Mapuche kimche (sage) and a logko (spiritual and political leader), we aim at intervening in broader debates on the intersubjective and intercultural production of knowledge. To do so, we pay special attention to contemporary mandates and pervasive conceptions about forms of practicing a better, more proper anthropology. We approach the problem from three different viewpoints: (a) discomforts and disagreements with naturalized forms of initiating, certifying, informing, writing, citing, and authorizing knowledge; (b) the Mapuche etiquette to converse properly and its various bets on horizontality; (c) review of our own philosophy of language, particularly the concepts of translation and performativity. A partir de una experiencia de trabajo en curso con un kimche (sabio) y un logko (cabecilla) mapuche, apuntamos a intervenir en debates más amplios sobre la producción intersubjetiva e intercultural de conocimientos, atendiendo especialmente a ciertos mandatos y concepciones extendidas del quehacer antropológico contemporáneo, a los que abordamos desde distintos ejes de reflexión: (a) Incomodidades y desacuerdos con formas naturalizadas de rubricar, certificar, informar, escribir, citar y autorizar conocimientos; (b) La etiqueta mapuche de la conversación y sus apuestas diversas de horizontalidad; (c) Revisión de nuestra propia filosofía del lenguaje, particularmente los conceptos de traducción y performatividad.
Revitalizing Conversations: Lessons From and About the Production of Intersubjective and Intercultural Knowledge
Fecha de publicación:
07/2021
Editorial:
Nipissing University
Revista:
The Canadian Journal of Action Research
ISSN:
1925-7147
Idioma:
Inglés
Tipo de recurso:
Artículo publicado
Clasificación temática:
Resumen
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Articulos de INST. DE INVESTIGACIONES EN DIVERSIDAD CULTURAL Y PROCESOS DE CAMBIO
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Citación
Briones, Claudia Noemi; Ramos, Ana Margarita; Revitalizing Conversations: Lessons From and About the Production of Intersubjective and Intercultural Knowledge; Nipissing University; The Canadian Journal of Action Research; 21; 3; 7-2021; 17-31
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