El aporte educativo de una estética de la andinidad: consideraciones sobre una reciente investigación filosófica y literaria

Abstract

Propósito: en este artículo se busca reflexionar críticamente sobre los temas y las ideas propuestas por Liliana Mannina de Gamero en "El silencio andino: huella de identidad. Hacia una estética de la andinidad". Descripción: se privilegia la metodología hermenéutica, que consiste en interpretar textos seleccionados para su análisis, a partir de los cuales se intenta descubrir los diversos niveles de comprensión articulados en el estudio de Mannina de Gamero, los interrogantes que plantea y las problemáticas suscitadas a raíz de tales cuestiones. Punto de vista: la estética de la autora se establece a partir de un análisis crítico de los aportes humanísticos de tres poetas argentinos: Juan Draghi Lucero, Manuel J. Castilla y Héctor D. Gatica. El presente artículo no se limita a un público especializado, sino que busca estimular la lectura placentera de estos tres poetas. Conclusiones: el enfoque elaborado por Mannina de Gamero acerca de la estética de la andinidad contribuye a replantear, sobre la base conceptual del binomio poetizar y pensar, la pregunta existencial por la identidad y el reconocimiento histórico que presupone todo fenómeno educativo situado en América Latina.

Aim: This article seeks to critically reflect on the issues and ideas proposed by Liliana Mannina de Gamero in Andean Silence: Marker of Identity. Towards an aesthetic of Andeanness. Description: Priority is given to a methodology of hermeneutics, which consists of interpreting selected texts in order to analyze them. These texts were selected in an attempt to uncover the various levels of understanding articulated in the study by Mannina de Gamero, the questions she poses, and the issues that arise as a result of this questioning. Point of view: The aesthetic of the author is established through a critical analysis of the humanistic contributions of three Argentinian poets: Juan Draghi Lucero, Manuel J. Castilla, and Héctor D. Gatica. This article is not limited to a specialized audience but rather seeks to stimulate the pleasurable reading of these three poets. Conclusions: The approach developed by Mannina de Gamero about the aesthetic of Andeanness contributes to the reassessment, on the conceptual basis of the relationship between writing poetry and thinking, of the existential question of identity and historical recognition presupposed by every educational phenomenon in Latin America.

Propósito: neste artigo procura-se refletir criticamente sobre os temas e as ideias propostas por Liliana Mannina de Gamero em O silêncio andino: marca de identidade. Rumo a uma estética da andinidade. Descrição: privilegia-se a metodologia hermenêutica, que consiste em interpretar textos selecionados para sua análise, a partir dos quais se tenta descobrir os diversos níveis de compreensão articulados no estudo de Mannina de Gamero, os interrogantes que apresenta e as problemáticas suscitadas como resultado de tais questões. Ponto de vista: a estética da autora estabelece-se a partir de uma análise crítica das contribuições humanísticas de três poetas argentinos: Juan Draghi Lucero, Manuel J. Castilla e Héctor D. Gatica. O presente artigo não se limita a um público especializado, mas procura estimular a leitura prazerosa desses três poetas. Conclusões: o enfoque elaborado por Mannina de Gamero acerca da estética da andinidade contribui para repensar, sobre a base conceitual do binômio poetizar e pensar, a pergunta existencial pela identidade e pelo reconhecimento histórico que pressupõe todo fenômeno educativo situado na América Latina.