Crianças e adolescentes em Buenos Aires: uma análise sobre os acessos, os usos e as incidências das TIC e as redes sociais, a partir de uma perspectiva de igualdade de gênero

Abstract

Embora existam muitos estudos sobre as condições de acesso e usos das TIC para crianças e adolescentes em Buenos Aires, ainda é necessário aprofundar o conhecimento sobre como são construídas as práticas e as representações em torno dessas tecnologias, observadas sob uma perspectiva de gênero. Nesse contexto, a Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLACSO-Argentina) utilizou o mesmo arcabouço teórico-metodológico desenvolvido e aplicado em São Paulo pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br|NIC.br), adaptando-o ao contexto local da cidade de Buenos Aires. A implementação metodológica foi efetuada com recortes e escolhas específicas que atendessem às demandas particulares nacionais. A pesquisa teve como objetivo geral analisar os usos das TIC por meninas e meninos de 10 a 14 anos, a partir de uma perspectiva de igualdade de gênero, bem como obter informações sobre a construção de suas identidades nos ambientes escolares, sociais e tecnológicos (especialmente nas redes sociais).A estratégia metodológica para abordar essas dimensões foi qualitativa, por meio de técnicas de coleta de dados apropriadas para a investigação do tema. Logo, foram realizadas entrevistas em grupos focais compostos por crianças e adolescentes, além de entrevistas em profundidade com docentes, pais e mães. O trabalho de campo em Buenos Aires foi conduzido durante os meses de agosto e setembro de 2016.