Metáfora, metonimia y formación de palabras por recategorización

Abstract

Esta comunicación tiene como objetivo poner de relieve el potencial de la metáfora y la metonimia en la generación de cambios gramaticales. El aspecto que más se ha resaltado de estos fenómenos es su capacidad para producir extensiones de significado a un nivel léxico-semántico. Se sostiene que la metáfora y la metonimia pueden producir cambios a nivel estructural (i. e., tanto de forma como de significado). En particular, se tratan las recategorizaciones o cambios de clases de palabras, que implican un cambio categorial. Desde un enfoque cognitivo-funcional, se considera que las diversas expresiones lingüísticas responden a motivaciones cognitivo-experienciales. El objeto de estudio de la comunicación está constituido por las nominalizaciones y las verbalizaciones. En primer lugar, se desarrollan los antecedentes teóricos sobre el tema. Luego, se exponen los aportes de la tesis doctoral de la autora, que incluye un abordaje teórico del tema y el análisis de nominalizaciones de un corpus de textos periodísticos de opinión. El resultado del análisis del corpus es un detalle de las diversas conceptualizaciones metafóricas y metonímicas que se ponen de manifiesto en las nominalizaciones según su fuente, su meta y el tipo de proyección que se establece entre ellas. Finalmente, se extiende lo trabajado en la tesis a las verbalizaciones. Se cierra la exposición con una conclusión, que destaca las ideas más importantes y proyecta investigaciones futuras.